De Geïntegreerde proef of GIP maakt in het Vlaamse TSO, KSO en BSO deel uit van het examenprogramma van het laatste jaar. De leerlingen moeten dan een werkstuk afleveren waarin de verschillende vakken aan bod komen. De proef wordt in zijn geheel beoordeeld, ook al dragen verschillende vakken bij tot het eindtotaal. Vroeger werd dit kwalificatieproef genoemd. Eigenlijk moet de leerling hiermee bewijzen dat hij zelfstandig een opdracht in zijn vakgebied kan afleveren. De geïntegreerde proef wordt dan ook beoordeeld door een gemengde jury die deels bestaat uit leerkrachten, deels uit mensen uit de praktijk van het vakgebied. Hierbij presenteren wij een vakantieproject
voor de bejaarde bewoners van Huize Wieltjesgracht te Ieper.
Als deel van de geïntegreerde proef kregen de 6e jaars verzorging de opdracht om in samenwerking met het woon- en zorgcentrum Huize Wieltjesgracht een midweek- vakantie te organiseren voor de bejaarde bewoners.
De bestemming dit jaar was vakantiehoeve Het Neerhof te Westouter. Deze vakantiehoeve ligt in Westouter, in het idyllische Heuvelland. Je maakt er kennis met een actief landbouwbedrijf en toch geniet je van een welverdiende vakantie.
Westouter ligt aan de voet van de Rode en de Zwarte berg. Dieper in de Westhoek kan bijna niet. De natuur bezorgt er je adembenemende stiltes.
Er werd in een 1/1 relatie gewerkt, wat betekent dat elke leerling instond voor de toewijding van één bejaarde. Zo kregen de bejaarden maximale aandacht, zorg en gezelschap. Naast de dagelijkse zorg kregen de leerlingen ook de opdracht animatieve activiteiten te organiseren zodat de bejaarden ook een actieve vakantie aangeboden kregen. Zo stond er elke dag aan uitgestippelde wandeling op het programma.
Een van de activiteiten was een huifkartocht door het prachtige heuvelland. Zowel leerlingen als bejaarden waren heel enthousiast wat leidde tot een onvergetelijk evenement voor iedereen.
Vakantiehoeve Het Neerhof te Westouter
Zoals u hier ziet werd in een 1/1 relatie gewerkt, wat betekent dat elke leerling instond voor de toewijding van één bejaarde. Zo kregen de bejaarden maximale aandacht, zorg en gezelschap.
Wat leidde tot een hechte band tussen leerling en bejaarde.
De leerlingen werden op de voet gevolgd door de permanent aanwezige leerkrachten.
Een van de hoogtepunten was een huifkartocht.
De vakantiegangers werden deskundig begeleid naar de huifkar en waren erg enthousiast.
Ook de leerlingen zagen het wel helemaal zitten.
De leerlingen zorgden ervoor dat de bejaarden zo comfortabel mogelijk konden genieten van de tocht.
De ganse midweek, met als hoogtepunt de huifkartocht doorheen het pittoreske heuvelland, was een heel aangename ervaring voor zowel de oudjes als voor het toekomstige verzorgingspersoneel.
